Terapeuci

Anna Mojżesz

Absolwentka Wydziału Fizjoterapii oraz studiów podyplomowych Przygotowania Pedagogicznego AWF Katowice im. Jerzego Kukuczki, jak również studiów podyplomowych Wychowanie Fizyczne na tej samej uczelni.

Ukończone kursy i szkolenia:

• FITS -Funkcjonalna indywidualna terapia skolioz, choroby Scheuermanna, wad postawy.
• PNF i Skoliozy.
• PNF Podstawowy- Proprioceptive Neuromuscular Facilitation.
• Kurs integracji sensorycznej I i II stopień.
• Konferencja naukowa „W krainie zmysłów – zrozumieć integrację sensoryczną”.
• Neurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z łagodnymi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno motorycznymi.
• Diagnoza i terapia neurorozwojowa niemowląt i dzieci z zaburzeniami neurologicznymi.
• Szkolenie metody ortezy dynamicznej (kombinezon) Dunag 2.
• Istota monitorowania oraz podstawy treningu motoryki podstawowej u dzieci i młodzieży objętych procesami treningowymi.
• Kurs kinesiotaping.
• Elektromiografia powierzchniowa.
• Terapia Manualna – Badanie i leczenie kończyny dolnej. Techniki podstawowe według koncepcji Kaltenborna i Evjentha.
• Kurs masażu klasycznego i leczniczego.
• Korekcja i profilaktyka wad postawy ciała wg koncepcji programowo-ćwiczeniowej” Stowarzyszenie Wspierania Bielskiego Szkolnego Ośrodka Gimnastyki Korekcyjno-Kompensacyjnej.

Anna Korczyk

Absolwentka Wydziału Fizjoterapii oraz studiów podyplomowych Przygotowania Pedagogicznego na AWF Katowice im. Jerzego Kukuczki, a także studiów podyplomowych na kierunku: Neurorozwojowa terapia dzieci z dysfunkcjami układu nerwowego na GWSH w Katowicach.

Ukończone kursy i szkolenia:

• FITS -Funkcjonalna indywidualna terapia skolioz, choroby Scheuermanna, wad postawy.
• Integracja odruchów dynamicznych i posturalnych wg Dr S. Masgutovej.
• PNF i Skoliozy.
• Trójwymiarowa, manualna terapia stóp na podłożu neurofizjologicznym Barbara Zukunft-Huber.
• PNF Podstawowy – Proprioceptive Neuromuscular Facilitation.
• Konferencja naukowa „W krainie zmysłów – zrozumieć integrację sensoryczną”.
• Diagnostyka i leczenie wad postawy.
• Terapia punktów spustowych.
• Rehabilitacja w neurologii dziecięcej.
• Neurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z łagodnymi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno motorycznymi.
• Diagnoza i terapia neurorozwojowa niemowląt i dzieci z zaburzeniami neurologicznymi.
• Szkolenie metody ortezy dynamicznej (kombinezon) Dunag 2.
• Kurs masażu Shantala.
• Kurs kinesiotaping.
• Terapia kończyny górnej i dolnej.
• Terapia manualna kręgosłupa.
• Diagnozowanie i różnicowanie zespołów bólowych.
• Terapia Manualna – Badanie i leczenie kończyny dolnej. Techniki podstawowe według koncepcji Kaltenborna i Evjentha.
• Specjalistyczny kurs odnowy biologicznej wellness&spa.
• Korekcja i profilaktyka wad postawy ciała wg koncepcji programowo-ćwiczeniowej” Stowarzyszenie Wspierania Bielskiego Szkolnego Ośrodka Gimnastyki Korekcyjno-Kompensacyjnej.
• Kurs masażu klasycznego, leczniczego.

Agata Nowosielska

Jestem absolwentką Uniwersytetu Medycznego w Lublinie, na którym uzyskałam zarówno tytuł licencjata jak i magistra. Studia magisterskie ukończyłam ze specjalizacją  „fizjoterapia wieku rozwojowego”.  Swoja wiedzę wciąż poszerzam uczestnicząc w specjalistycznych szkoleniach o tematyce pediatrycznej.

Ukończone kursy i szkolenia:

• PNF podstawowy.
• Fizjoterapia dziecka ryzyka.
• Rehabilitacja w zaburzeniach rozwojowych niemowląt od 0-12 miesięcy”.
• Masaż tkanek głębokich i rozluźnianie mięśniowo – powięziowe z anatomią palpacyjną.
• Kinesio tapping KT1 i KT2.
• Elementy integracji sensorycznej.
• Masaż Shantala.
• Masaż sensoryczny.

Paulina Łyczko

Absolwentka Uniwersytetu Pedagogicznego na kierunku Pedagogika Specjalna, specjalność: surdopedagogika i terapia pedagogiczna oraz Uniwersytetu Śląskiego na kierunku Zintegrowana Edukacja Wczesnoszkolna i Wychowanie Przedszkolne.

Ukończyła studia podyplomowe: Pedagogika Specjalna w zakresie oligofrenopedagogiki oraz Autyzm, Zespół Aspergera i inne całościowe zaburzenia rozwoju – diagnoza i terapia.

Ukończone kursy i szkolenia:

• KORP- standaryzowane narzędzie diagnozy funkcjonalnej dziecka w wieku od 1 m.ż. do 9.r.ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci.
• Terapia ręki. Funkcjonale podejście do rozwoju małej motoryki PTR©.
• Szkolenie I- go stopnia w zakresie Terapii Integracji Sensorycznej.
• Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych wg C. Delacato.
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS).
• Kinezjologia Edukacyjna Dennisona.
• Kurs Ruchu Rozwijającego wg Weroniki Sherborne- 1 stopień.
• Wstęp do Sensoplastyki© oraz Trener I stopnia.
• Zaburzenia sensoryczne i sprawność ruchowa u dzieci w wieku przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym.
• Terapia behawioralna. III modyłowy kurs bazowy.
• Diagnoza i terapie ucznia z zaburzeniami Centralnego Przetwarzania Słuchowego.

Natalia Wierońska-Saternus

Jestem psychologiem z przygotowaniem pedagogicznym. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu socjoterapii, posiadam kwalifikacje do prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych. Specjalizuję się w pracy z dziećmi i młodzież. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam i zdobywam na stanowisku psychologa w szkołach i przedszkolach, dlatego bliskie są mi wszelkie trudności związane z obszarem edukacji oraz problemy dzieci z różnego rodzaju zaburzeniami i ich trudności w funkcjonowaniu w szkole/przedszkolu oraz domu. Prowadzę zajęcia terapeutyczne i socjoterapeutyczne dla dzieci i młodzieży, terapię dzieci z orzeczeniami. Wspieram rodziców w procesie wychowania poprzez indywidualne konsultacje oraz prowadzenie dla nich spotkań. Cały czas doskonalę swój warsztat pracy uczestnicząc w różnego rodzaju szkoleniach i warsztatach.

Prywatnie mama i żona, lubiąca dobre kino i ciekawe książki.

Ukończone kursy i szkolenia:

• Więź jako czynnik chroniący rozwój – Centrum Psychologiczne „Item” Żywiec.
• Psychoterapia dzieci i młodzieży. Ujęcie poznawczo-behawioralne – Ośrodek Terapii Poznawczo- Behawioralnej MENSANA, Kraków.
• Autyzm, Zespół Aspergera, alalia, afazja dziecięca, centralne zaburzenia słuchu – postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne – Poradnia neurologopedyczna EDULOGMED, Jastrzębie Zdrój.
• Sześciolatek w szkole – Instytut Psychologii i Edukacji „Charektery”.
• Rysunek dziecka, jako forma komunikacji – MCDN Oświęcim.
• Terapia dzieci z zaburzeniami lękowymi – Polski Instytut Psychoterapii Integratywnej, Kraków.
• Coaching – nowoczesna metoda motywowania uczniów – Centrum Wsparcia Biznesowego.
• Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak opanowywać niewłaściwe zachowania? – Instytut Kształcenia Nauczycieli „Progres”.
• Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej: jak skutecznie stosować nagrody, pochwały i systematyczną uwagę? – Instytut Kształcenia Nauczycieli „Progres”.
• Podstawowe zasady terapii behawioralnej – Instytut Kształcenia Nauczycieli „Progres”.
• Autyzm, Zespół Aspergera – Krakowski Instytut Rozwoju Edukacji.
• Model pracy z uczniem w sytuacjach kryzysowych lub traumatycznych – Metis, Katowice.
• Terapia zajęciowa – Centrum Szkoleniowe KLANZA.
• Uzależnienia wśród dzieci i młodzieży – Krakowski Instytut Rozwoju Edukacji.
• Agresji u dzieci – opanowanie agresji – Clue Consulting, Katowice.
• Racjonalnej Terapii Zachowania- poziom I – Polskie Towarzystwo Psychologii Behawioralnej..
• Zapobieganie depresji, samobójstwom, zaburzeniom odżywiania, samookaleczeniom i innym zachowaniom autodestrukcyjnym wśród dzieci i młodzieży – Caritas, Narodowy Program Zdrowia, Bielsko – Biała.
• Trening Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu – Fundacja Pomoc Autyzm, Katowice.
• Mutyzm wybiórczy – jak pomagać? Nieformalne techniki terapii dzieci z mutyzmem wybiórczym – Wola Batorksa.
• Sensoplastyka ® Wstęp – Inkubator Inspiracji, Pracownia Twórczej Edukacji, Katowice.